Geschreven producties

De klassen worden voller en steeds meer leerlingen hebben behoefte aan extra ondersteuning. Ondertussen blijkt uit onderzoek van AOb en Ouders & Onderwijs dat scholen vaak niet genoeg passende ondersteuning bieden bij lees-en spellingsproblemen en dyslexie. Leerlingen met (verborgen) dyslexie krijgen hierdoor niet altijd de benodigde hulp.

Volgens Manon van Essen, persvoorlichter onderwijs bij vakbond CNV, zijn er momenteel onvoldoende middelen om ieder kind te ondersteunen. Specifiek op het gebied van verborgen dyslexie krijgt het CNV geen berichten van docenten. ‘Bij dyslexie in algemene zin is er niet voldoende passend onderwijs.’

Basisschool docent Aaf Bouta bevestigt in een interview met Tussen de regels dat ze niet altijd de juiste ondersteuning kan bieden aan kinderen met verborgen dyslexie. Volgens Bouta is het systeem te beperkt. Basisschool docent Christa Brouwer herkent deze problematiek en benadrukt dat er meer bekendheid nodig is rondom dit probleem.  

In een kamerbrief uit november 2020 pleitte het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap voor een landelijke basisnorm in het onderwijs, minder papierwerk en meer inspraak voor de leraren. Echter is er nog niks veranderd.

In 2020 presenteerde de vakbond CNV een tienpuntenplan om het passend onderwijs te verbeteren. Dit plan is dit jaar geactualiseerd en opnieuw verstuurd in de hoop dat er maatregelen worden genomen. Daarin wordt gepleit voor meer vertrouwen in het professionele oordeel van een leraar en voor minder papierwerk. Daarnaast wordt benadrukt dat elke groep een passend ondersteuningsteam nodig heeft. Denk hierbij aan klassenassistenten en bevoegde leerkrachten die op maat gemaakte ondersteuning leveren, bijvoorbeeld voor leerlingen met (verborgen) dyslexie.

AOb en Ouders & Onderwijs brachten in november 2024 op verzoek van het ministerie van OCW een advies uit over passend onderwijs. Zij adviseren leraren te voorzien van extra kennis, tijd en hulpmiddelen om leerlingen beter te kunnen ondersteunen. Daarnaast pleitten zij opnieuw voor minder administratiewerk, een landelijke basisnorm en meer inspraak voor docenten.

Volgens de vakbonden en basisschooldocenten moeten er dringend maatregelen genomen worden om kinderen met (verborgen) dyslexie beter te kunnen ondersteunen. ‘‘Er zijn op dit moment onvoldoende middelen om passend onderwijs te bieden aan alle leerlingen’, aldus Van Essen.

Praat mee

Herken je jezelf hier in of wil je verder praten? Praat mee!